Chinese Journal of Chemical Education
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2025, Vol. 46(21): 18-24 DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2025060178 |
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门槛概念:研究学习心理和学习困难的新视角*——突破化学教学难点的有效教学策略 |
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金雅妮, 卢姗姗** |
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山东师范大学化学化工与材料科学学院 山东济南 250014 |
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收稿日期 2025-06-18 修回日期 2025-07-31 |
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Supporting info |
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