Chinese Journal of Chemical Education
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2026, Vol. 47(2): 79-83 DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2025050172 |
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基于认知负荷理论的数智赋能工科物理化学教学策略* |
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杨小敏**, 刘建平, 吴晓欣, 钟昀 |
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华东交通大学基础化学教研室 江西南昌 330013 |
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收稿日期 2025-05-20 修回日期 2025-08-12 |
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Supporting info |
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