Chinese Journal of Chemical Education
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2026, Vol. 47(9): 111-118 DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2025090029 |
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工程本质教育研究综述:理论框架、评价方法与培育路径* |
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康静1, 陈博1,2**, 曹锐鑫2 |
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1.南通大学教师教育学院 江苏南通 226019;
2.南通大学化学化工学院 江苏南通 226019 |
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收稿日期 2025-09-03 修回日期 null |
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Supporting info |
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