Chinese Journal of Chemical Education
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2026, Vol. 47(15): 14-18 DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2025100221 |
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指向概念深度理解建构的初中化学嵌入式形成性评价模型*——分子与原子 |
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陶李敬1, 许俊翠2**, 童婉琴3, 丁爱民2 |
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1.合肥市第三十八中学 安徽合肥 230011;
2.合肥师范学院化学与制药工程学院 安徽合肥 230601;
3.合肥一六八玫瑰园东校教育集团经开实验学校 安徽合肥 230601 |
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收稿日期 2025-10-27 修回日期 2026-05-11 |
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