Chinese Journal of Chemical Education
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2026, Vol. 47(17): 87-92 DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2026010203 |
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证据推理导向的二氧化氮针筒实验教学再设计*——压强对化学平衡的影响 |
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周瑶1**, 周礼2,3, 苏玉婵1, 任圣颖1 |
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1.深圳外国语学校 广东深圳 518000;
2.深圳市盐田区教育科学研究院 广东深圳 518000;
3.北京师范大学未来教育学院 广东珠海 519087 |
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收稿日期 2026-01-19 修回日期 2026-03-31 |
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