Chinese Journal of Chemical Education
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2013, Vol. 34(6): 27-29 DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2013060008 |
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高中化学教师课堂教学行为有效性分析——以“难溶电解质的溶解平衡”一课为例 |
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1. 首都师范大学化学系, 北京 100048;
2. 北京大学附属中学, 北京 100190 |
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收稿日期 null 修回日期 null |
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