Chinese Journal of Chemical Education
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2015, Vol. 36(9): 34-38 DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2014040165 |
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以学生认识需求为核心的教学设计研究——以二氧化碳性质的教学为例 |
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胡久华1, 贤娴1, 高曼2 |
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1. 北京师范大学化学教育研究所 100875;
2. 北京市回民学校 100053 |
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收稿日期 null 修回日期 null |
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