Chinese Journal of Chemical Education
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2016, Vol. 37(7): 53-58 DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2015030065 |
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TPACK视野下“整合技术的化学教学知识”的案例研究——以“氨”为例 |
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娄珀瑜1, 李红娟2, 冉鸣3 |
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1. 西安文理学院区域教育发展研究中心 陕西西安 710065; 2. 陕西省宝鸡市姜谭联立 高级中学 陕西宝鸡 721008; 3. 四川师范大学化学与材料科学学院 四川成都 610066 |
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收稿日期 null 修回日期 null |
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