Chinese Journal of Chemical Education
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调查报告
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| 中学微型化学实验的实施现状及对策研究 |
| 唐劲军1,2, 黄瓅2, 王凡3 |
1. 北京师范大学化学学院 100875;
2. 广西师范大学 541004;
3. 广西柳州市第一中学 545005 |
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| Investigation on Status and Countermeasures of Microscale Chemical Experiment in High School |
| TANG Jin-Jun1,2, HUANG Li2, WANG Fan3 |
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摘要：微型化学实验研究颇多，但在中学化学教学中推广实施却很缓慢，教师对微型化学实验的认识、理解和教学行为直接影响微型实验在中学化学教学中的推广应用。为了更好地推广实施微型化学实验，对部分中学化学教师进行了问卷调查，分析了中学微型化学实验的实施现状和问题，并提出了相应对策和建议。
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| 关键词： 化学教学,
绿色化学,
微型化学实验,
实施现状
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通讯作者:
唐劲军
E-mail: tjj3333@163.com
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| 引用本文: |
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唐劲军, 黄瓅, 王凡. 中学微型化学实验的实施现状及对策研究[J]. 化学教育（中英文）, 2014, 35(3): 69-72
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| [1] |
Marge Chloupek-McGough.J.Chem.Edu., 1989,66(1):92
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陈凯,周志华. 化学教育,2010,31(8):6-9
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| [3] |
黄瓅,沈丹玲.化学教学,2009,(8):110-111
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| [4] |
吴俊明. 中学化学实验研究导论.南京:江苏教育出版社,1997:77-129
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| [6] |
王凡,黄瓅. 化学教育,2013,34(2):61-62,68
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| [1] |
刘琳然, 文静, 冉鸣. 化学能转化成电能的实验设计[J]. 化学教育（中英文）, 2020, 41(7): 61-63. |
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