Chinese Journal of Chemical Education
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  2016, Vol. 37 Issue (18): 40-42    DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2015090058
 实验课教学 |
利用缺陷实验促进学生对量的理解
梁华1, 戴可2, 李娴2
1. 西南科技大学四川省非金属复合与功能材料重点实验室 省部共建国家重点实验室 培育基地 四川绵阳 621010;
2. 西南科技大学材料科学与工程学院 四川绵阳 621010
Promoting Students' Understanding of Amount Through Defective Experiment
LIANG Hua1, DAI Ke2, LI Xian2
1. State Key Laboratory Cultivation Base for Nonmetal Composites and Functional Materials, Southwest University of Science and Technology, Mianyang 621010, China;
2. School of Materials Science and Engineering, Southwest University of Science and Technology, Mianyang 621010, China

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