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化学前沿
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| 基于概念图工具的初中化学教科书评价 |
| 杨承印, 张淑丹 |
| 陕西师范大学化学化工学院 陕西西安 710119 |
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| Evaluation of Junior High School Chemistry Textbooks Based on Concept Map Tool |
| YANG Cheng-Yin, ZHANG Shu-Dan |
| School of Chemistry and Chemical Engineering, Shaanxi Normal University, Xi'an 710119, China |
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摘要：以概念图软件CmapTools 5.05为工具，用内容广度、阅读难度、知识分割度指标对5个不同版本初中化学教材的定量处理，得出内容广度方面沪教版最大、人教版最小；阅读难度方面科粤版最大、京教版最小；知识分割程度方面人教版最大，沪教版、鲁教版、科粤版较小。通过它们的概念图比对，得出鲁教版、沪教版与人教版的概念图有着中等以上程度的相似。这些结论，对于评选教材和使用教材，具有一定的参考价值。
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| 关键词： 化学课程标准,
化学教科书,
概念图软件,
化学式,
分子式,
教材研究
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| 基金资助:2015年陕西省高等教育教学改革重点项目“基于‘三位一体’协同育人的卓越教师培养体系建设”（项目编号：陕教高[2015]21号）；陕西师范大学教师教育研究项目“以培养理科卓越教师为目标的课程体系建设”（项目编号：JSJY2015J009）资助 |
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通讯作者:
杨承印
E-mail: yangcy@snnu.edu.cn
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| 引用本文: |
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杨承印, 张淑丹. 基于概念图工具的初中化学教科书评价[J]. 化学教育（中英文）, 2016, 37(19): 5-12
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