Chinese Journal of Chemical Education
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ENGLISH
2016
,
Vol. 37
Issue (19)
: 64-67
DOI
: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2015070020
实验教学与教具研制
|
家庭化学小实验的设计及实验策略
梁雪峰
1
, 倪娟
2
1. 盐城市教育科学研究院 江苏盐城 224002;
2. 江苏省教育科学研究院 江苏南京 210013
Deign and Implementation of Small Family Chemistry Experiments
LIANG Xue-Feng
1
, NI Juan
2
1. Yancheng Institute of Educational Science Research, Yancheng 224002, China;
2. Jiangsu Institute of Educational Science Research, NanJin 210013, China
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摘要：
巧妙地设计家庭化学小实验，并指导学生记录实验日记、组织实验沙龙，对激发学生学习化学的兴趣、提高实验教学效果有着积极的作用。
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作者相关文章
梁雪峰
倪娟
关键词：
认识误区
,
设计要求
,
实验日记
,
实验沙龙
基金资助:
江苏省中小学教学研究课题（JK9-L161）、江苏省中小学实验教学研究课题第二期立项课题“提高初中生化学实验学习的有效策略研究”
通讯作者:
倪娟
E-mail:
459589075@qq.com
引用本文:
梁雪峰, 倪娟. 家庭化学小实验的设计及实验策略[J]. 化学教育（中英文）, 2016, 37(19): 64-67
[1]
宋心琦.化学教育,2001,22(3):36-38
[2]
肖红梅.化学教育,2013,34(2):29-31
[1]
任宝华.
复习课中使用“元素价-类二维图”的误区及教学改进建议
[J]. , 2016, 37(1): 40-44.
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