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专论
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| TCP人才培养模式下的多元化学生评价体系研究——以工业分析与检验专业为例 |
| 郭丰艳 |
| 唐山学院 河北唐山 063000 |
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| Multi-Assessment System of TCP Talent Cultivation Mode: Industrial Analysis and Test Specialty as Example |
| GUO Feng-Yan |
| Tangshan University, Tangshan 063000, China |
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摘要：针对TCP人才培养模式应用于我院工业分析与检验专业的实际，围绕培养技术型、应用型人才的目标，提出了TCP模式下的多元化的学生评价体系。该体系以课堂学习、学科竞赛、创新实践有机融合，知识、能力、素质相互结合，教师、学生共同参评为特点，注重学生的自我认识、自我发展，能较为全面、客观地评价学生学习成绩，在学生实践能力与创新精神培养上收到了良好的效果。
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| 关键词： 人才培养模式,
多元化评价,
应用型人才
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| 基金资助:2014-2015年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目（2015GJJG183） |
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通讯作者:
郭丰艳
E-mail: 18833357600@163.com
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| 引用本文: |
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郭丰艳. TCP人才培养模式下的多元化学生评价体系研究——以工业分析与检验专业为例[J]. 化学教育（中英文）, 2016, 37(24): 10-15
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