Chinese Journal of Chemical Education
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信息技术与化学
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| 微视频在盐溶液酸碱性教学中的运用 |
| 汪英 |
| 苏州市平江中学校 江苏苏州 215021 |
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| Application of Micro-Video in Teaching of Acid-Base Property of Salt Solution |
| WANG Ying |
| Suzhou Pingjiang Middle School, Suzhou 215021, China |
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摘要：为帮助学生初步理解并感知盐溶液的酸碱性，设计并实践了一节融合现代信息技术的实验教学课。运用“Camtasia Studio”软件自制微视频作为“盐溶液酸碱性”教学课的导入，然后学生仿照推测2种盐溶液的酸碱性并设计实验进行验证；教师用ipad抓拍学生实验过程中的现象，择时利用iTools的“苹果录屏大师”技术通过电脑投影呈现、分析，引导教学深入。微视频的使用缩略了实验过程、提升了课堂效率，也便于学生的二次学习；抓拍和实时投影技术及时定格或放大实验现象，便于回顾细究实验或清晰呈现实验进程；学生通过设计和亲历实验，体会到实验方案选择的重要性，体验到科学探究的一般过程。
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| 关键词： 微视频,
盐溶液,
酸碱性,
实验方案,
科学探究
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通讯作者:
汪英,E-mail:pj2008hx@sina.com
E-mail: pj2008hx@sina.com
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| 引用本文: |
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汪英. 微视频在盐溶液酸碱性教学中的运用[J]. 化学教育（中英文）, 2017, 38(1): 52-56
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| [1] |
中学化学国家课程标准研制组.义务教育教科书:化学(九年级下册).上海:上海教育出版社,2014:8,33,37,54-55,59-60
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| [2] |
王祖浩.化学教师教学指导书(九年级下册).上海:上海教育出版社,2014::34,48,56
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| [3] |
中华人民共和国教育部.义务教育化学课程标准(2011年版).北京:北京师范大学出版社,2012:6-13
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