Chinese Journal of Chemical Education
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非化学专业化学教育
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| 医药类专业基于滴定分析实验培养学生误差分析能力的教学设计 |
| 田宗明, 秦永华, 戴静波, 金小平 |
| 浙江医药高等专科学校 浙江宁波 315100 |
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| Instructional Design Based on Titration Experiments Analysis to Improve Students' Error Analysis Capability |
| TIAN Zong-Ming, QIN Yong-Hua, DAI Jing-Bo, JIN Xiao-Ping |
| Zhejiang Pharmaceutical College, Ningbo 315100, China |
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摘要：为提高医药类专业滴定分析化学实验教学效果，设计了一种新的滴定分析测定药品含量实验的教学模式，将实验设计成不同的条件实验，学生分别完成不同的条件实验后共享实验数据，通过处理实验数据，学生可以对整个实验进行条件分析，在学习滴定分析测定药物含量实验的过程中，对实验原理有更深的理解，提高了学生分析实验关键点和处理实验数据的能力，增强了团队合作意识。
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| 关键词： 滴定分析,
条件实验,
药品含量测定,
误差分析,
教学设计
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| 基金资助:浙江省教育技术规划课题（JB075）；浙江医药高等专科学校教改课题（XJKT2015002） |
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通讯作者:
田宗明, 363590615@qq.com
E-mail: 363590615@qq.com
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| 引用本文: |
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田宗明, 秦永华, 戴静波, 金小平. 医药类专业基于滴定分析实验培养学生误差分析能力的教学设计[J]. 化学教育（中英文）, 2017, 38(4): 58-62
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岳素雪,孙学志,李丽丽,等. 中国伤残医学, 2014,22(7):302
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戴静波.药用基础化学.北京:化学工业出版社,2012
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国家药典委员会.中华人民共和国药典(第二部).北京:化学工业出版社,2000
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蔡自由,钟国清.基础化学实训教程.北京:科学出版社,2009
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田宗明,戴静波,周俊慧,等. 理化检验:化学分册,2015,51(8):1135-1136
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