Chinese Journal of Chemical Education
国内外信息
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美国纽约州化学探究评价体系及其启示 |
廖唐斌1,2, 王后雄1,2 |
1. 湖北武汉外国语学校 430022;
2. 华中师范大学化学教育研究所 430079 |
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摘要:为了科学测评学生的化学探究水平,美国纽约州构建了一套新型的化学探究能力评价体系,采用了一种新型评价方式——工作单,包括创设情境、提出问题、制定计划、实验过程和评分标准等,保障了化学探究评价的有效实施。该评价体系对我国新课程化学探究评价具有一定的借鉴价值。
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关键词: 中学化学,
纽约州,
探究水平,
评价方式,
工作单
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引用本文: |
廖唐斌, 王后雄. 美国纽约州化学探究评价体系及其启示[J]. 化学教育(中英文), 2011, 32(8): 75-77
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