Chinese Journal of Chemical Education
	
	
	
 
 
	    
 
      
  
	    
	
		
			
				  
				
					
						
							
								
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																		 实验教学与教具研制
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    					| 探究水泥负载二氧化锰催化分解过氧化氢的最佳条件 | 
  					 
  					  										
						| 吴晓红, 任斌, 徐建菊 | 
					 
															
						| 宁夏大学化学化工学院 宁夏银川 750021 | 
					 
					  					
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    					| Optimum Conditions for Decomposition of Hydrogen Peroxide Catalyzed by Manganese Dioxide Immobilized on Cement | 
  					 
  					  					  					
						| WU Xiao-Hong, REN Bin, XU Jian-Jv | 
					 
															
						| College of Chemistry, Ningxia University, Yinchuan 750021, China | 
					   
									 
				
				
					
						
							
								
									
										
											
                        					 
												
													
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		                            																	    摘要:初中《化学》人教版教材中介绍了过氧化氢制取氧气,但由于实验内容中没有说明催化剂的质量,且将粉末状的催化剂加入溶液中后,难以进行回收和利用,利用水泥负载的二氧化锰催化剂解决了催化剂的回收再利用问题,并通过正交实验法,结合手持技术,探究出了水泥负载二氧化锰催化分解过氧化氢的最佳条件。
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															| 关键词: 二氧化锰, 
																																过氧化氢, 
																																水泥负载, 
																																催化分解 
																																  
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															| 基金资助:宁夏大学研究生创新项目——基于传感器的中学化学实验开发及应用(项目编号:GIP2015011) | 
														 
																											    														
															| 
															通讯作者:
																吴晓红   
																																 E-mail: 1290695109@qq.com
															    													     		
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															| 引用本文:    | 
														 
														
															| 
																吴晓红, 任斌, 徐建菊. 探究水泥负载二氧化锰催化分解过氧化氢的最佳条件[J]. 化学教育(中英文), 2017, 38(7):                         	74-76
                             
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																	| [1] | 
																	 
														     			义务教育教科书:化学(九年级上册).北京:人民教育出版社,2012
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [2] | 
																	 
														     			沙靖. 中学化学教学参考, 2012(11): 40
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [3] | 
																	 
														     			严西平. 化学教学, 2015 (1): 60-62
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [4] | 
																	 
														     			夏熙. 电池,2006,36(2):118-120
														     																	     
																	 | 
																  
																																																								 
												 
												
											
											 
											
											 
										 
											 
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