理论教学
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基于翻转课堂和科研实践案例的“配位化合物基本概念”教学设计 |
高慧, 杨金香, 贺艳斌 |
长治医学院药学系 山西长治 046000 |
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Teaching Design of Basic Concept of Coordination Compounds Based on Flipped Classroom and Scientific Research |
GAO Hui, YANG Jin-Xiang, HE Yan-Bin |
Department of Pharmacy, Changzhi Medical College, Changzhi 046000, China |
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摘要:为适应翻转课堂教学的需要,将科研实践案例融入到课堂教学,对“配位化合物基本概念”的教学过程进行了系统完整的设计,突显了“互联网+”教学思维与无机化学教学的融合,使学生在积累知识的同时更好地培养了科研和实践意识。采用问卷形式对该课程的教学效果进行了调查评估,结果显示:实验教学班的学生对学习任务的完成保持了较高积极性,并且综合教学质量明显优于传统教学班,教学改革达到了预期效果。
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关键词: 配位化合物基本概念,
教学设计,
翻转教学,
科研实践
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基金资助:山西省高等学校教学改革创新项目(J2016075) |
通讯作者:
贺艳斌,E-mail:hyb_ren@126.com
E-mail: hyb_ren@126.com
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引用本文: |
高慧, 杨金香, 贺艳斌. 基于翻转课堂和科研实践案例的“配位化合物基本概念”教学设计[J]. 化学教育(中英文), 2017, 38(12): 7-11
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