调研报告
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化学史融入初中化学教学现状的调查与对策研究
武盼盼1 , 刘子忠1 , 张凤英2
1. 内蒙古师范大学化学与环境科学学院 内蒙古呼和浩特 010022;
2. 内蒙古师范大学 教育科学学院 内蒙古呼和浩特 010022
Status of Chemical History Teaching in Junior High School Chemistry
WU PanPan1 , LIU Zi-Zhong1 , ZHANG Feng-Ying2
1. College of Chemistry and Environmental Science, Inner Mongolia Normal University, Hohhot 010022, China;
2. College of Education Science, Inner Mongolia Normal University, Hohhot 010022, China
摘要: 为了准确掌握内蒙古地区化学史融入初中化学实际教学的现状与不足。研究选取内蒙古地区10所初中的603名学生和38所初中的113名初中化学教师进行了问卷调查。结果表明内蒙古初三学生对化学史有较浓厚的兴趣,渴望通过化学史知识的学习激发学习化学的兴趣、理清知识脉络、提高创新探究能力、学会科学研究方法,而当前化学教学中存在化学史教学方法单一、化学史融入教学的程度较低、应试教育严重限制化学史教学的开展等诸多问题。针对存在的问题,研究提出化学史融入中学化学教学的"四线式"教学模式,以期改观内蒙古地区化学史融入初中化学实际教学的现状。
关键词: 初中化学 ,
化学史 ,
教学现状 ,
“四线式”教学模式
基金资助: 教育部人文社会科学研究项目(16XJA880006)
通讯作者:
刘子忠,E-mail:liuzz@imnu.edu.cn
E-mail: liuzz@imnu.edu.cn
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