理论教学
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基于翻转课堂的有机化学教学实例
李银涛1 , 李永平2 , 秦志强1
1. 长治医学院药学系 山西长治 046000;
2. 长治医学院精神卫生系 山西长治 046000
Organic Chemistry Teaching Based on Flipped Classroom
LI Yin-Tao1 , LI Yong-Ping2 , QIN Zhi-Qiang1
1. Department of Pharmacy, Changzhi Medical College, Changzhi 046000, China;
2. Department of Mental Health, Changzhi Medical College, Changzhi 046000, China
摘要: 将翻转课堂应用在有机化学教学中,通过课下微视频、课堂研讨、答疑、总结等方式成功实现。根据课程性质,创建翻转课堂模式,设计学习任务单,以教材中第4章“对映异构体”为例进行教学实践,引入了先学后教、线上线下混合学习、自助化学习、PBL学习等教学新思维。结果表明,该方式能够充分调动学生学习兴趣,培养探究式学习能力,让“教”与“学”成为一个真正的有机共生体。
关键词: 翻转课堂 ,
微视频 ,
课堂研讨 ,
有机化学教学
基金资助: 山西省教育科学“十二五”规划课题(GH-11072);长治医学院课题:基于培养临床专业“拓展型”人才的医用化学教学改革
通讯作者:
秦志强,E-mail:Qinzqczyxy1@sina.com
E-mail: Qinzqczyxy1@sina.com
引用本文:
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