Chinese Journal of Chemical Education
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教师教育
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| 区域教研新模式探索:世界咖啡 |
| 刘凯钊 |
| 海珠区教育发展中心 广东广州 510220 |
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| Regional Symposium on Teaching Research: World Café Methodology |
| LIU Kai-Zhao |
| Guangzhou Haizhu District Education Development Center, Guangzhou 510220, China |
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摘要：“世界咖啡”是一种允许较多人同时参与某一主题研讨的活动模式。把这一研讨模式运用于教师听评课的区域教研活动中，能满足较多教师之间的深层交流与互动，并有利于解决当前区域教研活动难以深入交流与互动的问题。
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| 关键词： 世界咖啡,
区域教研,
听评课
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通讯作者:
刘凯钊,E-mail:lkaizhao@163.com
E-mail: lkaizhao@163.com
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| 引用本文: |
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刘凯钊. 区域教研新模式探索:世界咖啡[J]. 化学教育（中英文）, 2018, 39(3): 33-37
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| [1] |
赵永胜,朱莉.化学教育,2014,35(3):53-56
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| [2] |
(美)朱安妮塔·布朗,戴维·伊萨克. 世界咖啡. 郝耀伟,译.北京:机械工业出版社,2010
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| [3] |
沈毅,崔允漷.课堂观察——走向专业的听评课.上海:华东师范大学出版社,2008:101-107
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沈毅,崔允漷,吴江林.课堂观察Ⅱ——走向专业的听评课.上海:华东师范大学出版社,2013:28-29
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