Chinese Journal of Chemical Education
职业教育
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基于AL的学业评价新体系在高职药物化学中的构建与实践 |
周惠燕, 彭昕, 徐蓓华 |
浙江医药高等专科学校制药工程学院 浙江宁波 315100 |
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Construction and Practice of a New System of Academic Evaluation Based on Assessment for Learning in Medicinal Chemistry of Higher Vocational Colleges |
ZHOU Hui-Yan, PENG Xin, XU Bei-Hua |
Department of Pharmacy, Zhejiang Pharmaceutical College, Ningbo 315100, China |
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摘要:为了提高高职高专药物化学课程的教学效果,在药物化学教学中引入课堂层面的教学评价构建新的学业评价体系“促进学习的评价”,并在整个教学过程中持续实施,同时将评价结果进行反馈从而指导和促进后续的教学活动。结果表明,药物化学课程的学习时间、学习内容以及学业成绩均比教改前有较大幅度的提高,并且受到学生的高度认可。该学业评价体系不仅大大激发了学生的学习动力,改善了教师的课堂教学效果,提高了学生的学业水平,而且大获学生的欢迎。
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关键词: 药物化学,
学业评价,
促进学习的评价
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基金资助:浙江省高等教育教学改革项目(JG2013251);浙江医药高等专科学校课堂教学创新项目(KTC201604008) |
通讯作者:
周惠燕
E-mail: 985196721@qq.com
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引用本文: |
周惠燕, 彭昕, 徐蓓华. 基于AL的学业评价新体系在高职药物化学中的构建与实践[J]. 化学教育(中英文), 2018, 39(4): 44-47
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