Chinese Journal of Chemical Education
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研究生教育
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| 硕士研究生“三级管理两层次培养”的人才培养模式探索 |
| 李权, 王海峰, 伍晓春 |
| 四川师范大学化学与材料科学学院 四川成都 610068 |
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| Exploration of Training Mode on “Three-Level Management and Two-Level Training” Master Education |
| LI Quan, WANG Hai-Feng, WU Xiao-Chun |
| College of Chemistry and Materials Science, Sichuan Normal University, Chengdu 610068, China |
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摘要：实践6年探索形成了“三级管理两层次培养”的理工科硕士研究生培养模式，即导师、导师团队、学院三级管理，强化学术培养与提升研究能力，注重知识应用的技能培养与提升实践能力的分层次培养。对培养过程中的各环节进行制度上的制定与完善，形成了导师民主参与、导师团队负责、学院学位评定分委员会审议、教育督导监督指导的管理体制和完善的研究生教育管理办法。
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| 关键词： 理工科,
三级管理,
两层次培养,
人才培养模式
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| 基金资助:四川省研究生教育改革创新项目“化学一级学科培养模式研究”（川学位[2014]1号） |
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通讯作者:
李权
E-mail: liquan6688@163.com
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| 引用本文: |
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李权, 王海峰, 伍晓春. 硕士研究生“三级管理两层次培养”的人才培养模式探索[J]. 化学教育（中英文）, 2018, 39(4): 56-59
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梁传杰. 学位与研究生教育,2016(3)21-27
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王丽,孙东平. 化学教育,2014,35(12):49-51
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秦发兰,胡承孝. 学位与研究生教育,2014(1):50-54
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甄良,康君,英爽. 学位与研究生教育,2013(1):14-18
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姜兆华,姚忠平,赵力,等. 学位与研究生教育,2013(9):22-26
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