Chinese Journal of Chemical Education
化学教学论学科建设
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化学教学论学科的研究视域及其发展 |
郑长龙 |
东北师范大学化学教育研究所 吉林长春 130024 |
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Research Perspective and Development of Chemistry Didactics Discipline |
ZHENG Chang-Long |
Institute of Chemical Education, Northeast Normal University, Changchun 130024, China |
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摘要:从本体论视角,探讨了化学教学论的学科边界和研究对象;对化学教学论学科发展进行了“2时期5阶段”的划分,并梳理了各自的阶段特征;从方法论视角,概括了化学教学论学科的发展方向。
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关键词: 化学教学论,
学科,
发展
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基金资助:全国教育科学规划国家一般课题(课题编号:BHA170131) |
通讯作者:
郑长龙
E-mail: zhengcl@nenu.edu.cn
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引用本文: |
郑长龙. 化学教学论学科的研究视域及其发展[J]. 化学教育(中英文), 2018, 39(9): 35-40
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苗东升.系统科学精要. 2版.北京:中国人民大学出版社,2006:21
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裴娣娜.教学论.北京:教育科学出版社,2007:3-4,24
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郭卓群.中学化学教学法.北京:教育科学出版社,1986:21
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[7] |
刘知新.刘知新化学教育文选.北京:高等教育出版社,2003:169-179
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