|
非化学专业化学教育
|
|
|
|
|
|
| 在药学专业有机化学教学中融入药物化学知识的策略 |
| 彭颖, 高东红 |
| 北京卫生职业学院 北京 100053 |
|
| Strategy of Incorporating Pharmaceutical Chemistry in Teaching of Organic Chemistry |
| PENG Ying, GAO Dong-Hong |
| Beijing Health Vocational College, Beijing 100053, China |
|
|
摘要：通过总结多年在药学专业有机化学教学实践中的经验，将"基于任务项目的学习"的教学方法引用到教学中，以选择适合教学的典型药物为切入点，将对该药物基本常识的了解、鉴别方法以及稳定性的认识等结合到学习官能团的结构和理化性质的过程中，并引导学生利用Internet、PPT、QQ等现代媒体工具进行交流，加深印象，巩固已学知识。该教学方法不仅能有效地调动学生的学习主动性，还能够增进学生对药学专业的学习热情，达到学以致用的目的，显著提升教学效果。
|
|
| 关键词： 药学专业,
药物化学,
有机化学,
问题驱动
|
|
|
|
通讯作者:
彭颖
E-mail: pengying717@163.com
|
| 引用本文: |
|
彭颖, 高东红. 在药学专业有机化学教学中融入药物化学知识的策略[J]. 化学教育（中英文）, 2018, 39(12): 57-62
|
|
| [1] |
尤启东,张岫美. 药学专业知识(一). 7版. 北京:中国医药科技出版社,2016:23-24
|
| [2] |
刘斌,陈任宏. 有机化学. 2版.北京:人民卫生出版社, 2015:1-2
|
| [3] |
Anita Woolfolk. 教育心理学. 10版. 北京:中国轻工业出版社,2008:368-371
|
| [4] |
王艳国,刘成坤. 化学教育, 2014,35(1):25-28
|
| [5] |
王志忠,黄青,白长财,等. 化学教育,2017,38(12):56-57
|
| [6] |
申扬帆,张雪昀. 化学教育,2015,36(16):47-49
|
| [7] |
刘文娟,李群力. 药物化学. 2版. 北京:中国医药科技出版社,2013:270
|
| [8] |
中国药典委员会. 中华人民共和国药典二部. 2015年版. 北京:中国医药科技出版社,2015:646
|
| [9] |
尤启东,张岫美. 药学专业知识(一). 7版. 北京:中国医药科技出版社,2016:246
|
|
|
|
