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理论教学
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| 无机化学中拓展知识的教学设计与实践 |
| 李培耀, 彭乔虹, 于冰, 李国玲, 王立, 丛海林 |
| 青岛大学材料科学与工程学院 山东青岛 266071 |
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| Teaching Design and Practice of Expanding Knowledge in Inorganic Chemistry |
| LI Pei-Yao, PENG Qiao-Hong, YU Bing, LI Guo-Ling, WANG Li, CONG Hai-Lin |
| College of Materials Science and Engineering, Qingdao University, Qingdao 266071, China |
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摘要：针对大一新生出现的思想松懈、学习积极性差、学习方法转变慢、专业知识缺乏等问题，在无机化学讲授过程中，根据授课内容的特点，将课外拓展知识进行分类处理。结合生产生活实际强化学习兴趣引导；通过实际案例讲授强化知识理解深度；通过实际应用讲授强化知识活用；通过形象比喻讲授强化对枯燥理论知识的理解和记忆；将拓展知识与课堂理论知识有机结合，将理论与实践贯通。
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| 关键词： 教学设计,
拓展知识,
无机化学,
课堂教学
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| 基金资助:山东省研究生教育创新计划项目“材料学科研究生校企协同创新实训平台建设及其培养模式研究”（SDYY14028）；青岛大学教学研究与改革项目“材料学科本科生校企协同创新实训平台建设及其培养模式研究”（20151124） |
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通讯作者:
丛海林
E-mail: hailincong@163.com
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| 引用本文: |
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李培耀, 彭乔虹, 于冰, 李国玲, 王立, 丛海林. 无机化学中拓展知识的教学设计与实践[J]. 化学教育（中英文）, 2018, 39(18): 24-27
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