非化学专业化学教育
农林类专业中仪器分析实验教学的问题与对策
李莎, 郭明, 周建钟, 吴荣晖, 王悦悦
浙江农林大学化学系 浙江省林业生物质化学利用重点实验室 浙江杭州 311300
Problems and Countermeasures of Instrumental Analysis Experiments Teaching for Agricultural and Forest Specialty
LI Sha, GUO Ming, ZHOU Jian-Zhong, WU Rong-Hui, WANG Yue-Yue
Department of Chemistry, Zhejiang Forestry Biomass Chemical Utilization Key Laboratory, Zhejiang Agricultural & Forestry University, Hangzhou 311300, China
摘要： 针对农林类专业中“仪器分析实验”教学实践中遇到的平台条件较低，仪器硬件配置较少，学生基础相对较弱，教学难度大等问题。探究了分类设置实验教学内容，按项目分级设计模块化实验教学课堂，教学团队协同分工实施教学实践，分层创建实验教学资源，过程考核结合目标考核的综合实验教学改革。通过教学改革实践，“仪器分析实验”的教学效果得到有效改观。
关键词： 仪器分析实验 ,
教学改革 ,
项目式教学 ,
教学团队 ,
教学实践
基金资助: 浙江省教育科学规划重点研究课题（2017SB099）；浙江农林大学教改项目（KG17012，KG17008）；浙江农林大学SPOC课程教学项目（KC16008）
通讯作者:
郭明
E-mail: guoming@zafu.edu.cn
引用本文:
李莎, 郭明, 周建钟, 吴荣晖, 王悦悦. 农林类专业中仪器分析实验教学的问题与对策[J]. 化学教育（中英文）, 2018, 39(20): 57-62
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