Chinese Journal of Chemical Education
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调查报告
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| 高中生对化学教科书习题的态度和评价的调查研究 |
| 罗秀玲, 黄淡花 |
| 华南师范大学化学与环境学院, 广东广州 510006 |
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摘要：以人教版高中化学教科书(必修)为例,调研了高中生对化学教科书习题的态度及评价。研究表明,学生不够重视教科书习题;学生根据教师要求及兴趣有选择地做教科书习题;学生认为教科书习题的题量、难度适中,但题型偏少,趣味性不够,功能不够突出。师生应转变观念,重新认识教科书习题的教学功能;教科书习题编制要考虑学生兴趣和需求;要为教科书习题的有效实施建立配套资源。
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| 关键词： 高中化学教科书,
习题,
调查研究,
习题教学功能,
习题编制,
习题配套资源
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| 引用本文: |
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罗秀玲, 黄淡花. 高中生对化学教科书习题的态度和评价的调查研究[J]. 化学教育（中英文）, 2011, 32(11): 53-55
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| [1] |
聂幼梨.历史课程与教学论.杭州:浙江教育出版社,2003:123
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罗秀玲.人教版高中化学新教材习题系统的分析及教学建议.化学教育,2009,30(3):20
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