在实际问题解决中培养模型认知能力——以“苯酚”教学为例

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摘要：分析了如何通过模型建构提升学生从生活中发现问题并解决问题的能力，如何基于三维目标科学地选取生活素材，进而以“苯酚”为例，展示了教学设计的几个重要环节，并通过分析学生的课堂表现与学生课后反馈，提出了关键教学策略。为基于实际问题解决的有机物性质教学提供了方法与范例。

关键词： 实际问题解决, 有机物性质, 模型建构, 苯酚

通讯作者: 曾繁继 E-mail: 826004180@qq.com

引用本文:

曾繁继. 在实际问题解决中培养模型认知能力——以“苯酚”教学为例[J]. 化学教育（中英文）, 2019, 40(1): 10-16

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