Chinese Journal of Chemical Education
教师教育
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高师“化学教学论实验”课程教学的问题与对策
景一丹1,2 , 谢祥林1 , 吴鑫德2 , 耿淑玲1 , 唐敏1
1. 湖南师范大学化学化工学院 湖南长沙 410081; 2. 湖南师范大学教育科学学院 湖南长沙 410081
Problems and Countermeasures of Chemistry Didactics Experiment Course in Normal University
JING Yi-Dan1,2 , XIE Xiang-Lin1 , WU Xin-De2 , GENG Shu-Ling1 , TANG Min1
1. School of Chemistry and Chemical Engineering, Hunan Normal University, Changsha 410081, China; 2. School of Education Science, Hunan Normal University, Changsha 410081, China
摘要: 对高师"化学教学论实验"课程教学现状进行了调研,针对实验教学中出现的师范生操作不规范、教学内容缺乏新颖性、教学组织管理不到位、实验报告形式化等问题,采取了提供量表落实操作规范、引入创新实验内容、进行小组合作、改革实验报告栏目等措施,取得了良好的教学效果。
关键词: 化学教学论 ,
教学评价量表 ,
小组合作 ,
创新实验 ,
实验教学能力
基金资助: 湖南省普通高等学校教改课题湘教通[2017]452-81;湖南师范大学教师教育改革项目(2018)
通讯作者:
景一丹, 吴鑫德
E-mail: yidanjing@foxmail.com;wuxinde@bummu.edu.cn
引用本文:
景一丹, 谢祥林, 吴鑫德, 耿淑玲, 唐敏. 高师“化学教学论实验”课程教学的问题与对策[J]. 化学教育(中英文), 2019, 40(2): 56-59
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