Chinese Journal of Chemical Education
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教学研究
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| 利用微视频彰显生活、人文与合作的课堂教学——以“水的净化”为例 |
| 朱清勇, 陈恩堂 |
| 仪征市实验中学东区校 江苏扬州 211400 |
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| Highlight Life, Humanities and Cooperation in Classroom Teaching of “Purification of Water” by Micro Video |
| ZHU Qing-Yong, CHEN En-Tang |
| Yizheng Experimental Middle School, Yangzhou 211400, China |
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摘要：以“水的净化——清泉之路”教学片段为例，展示了一节以微视频为主线的“三味”课堂：生活味的微视频情境吸引学生主动参与科学探究；人文味的化学课堂引领学生发现、感知、欣赏、评价美；合作味的活动氛围促进学生合作、体验、自主发展。
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| 关键词： 微视频,
科学探究,
人文素养,
科学精神
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| 基金资助:扬州市“十三五”规划课题（G/16/P/230）；中国化学会“十三五”规划课题“基于证据推理的初中化学实验教学研究”（HJ2018-0045） |
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通讯作者:
朱清勇
E-mail: zqy-zly@163.com
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| 引用本文: |
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朱清勇, 陈恩堂. 利用微视频彰显生活、人文与合作的课堂教学——以“水的净化”为例[J]. 化学教育（中英文）, 2019, 40(5): 26-29
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赵华.化学教学,2017(3):12-16
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成尚荣. 情境教育:核心素养的发展范式.中国教育报,2017-05-24(9)
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王坦.中国教育学刊,2002(1):32-35
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于世华.上海教育科研,2015(6):17-20
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