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教学研究
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| 基于科学精神培养的高中化学教学实践——以“元素周期律”为例 |
| 居鸣富1*, 高翔2 |
1.江苏省高邮市三垛中学 江苏高邮 225631;
2.江苏省高邮市教师发展中心 江苏高邮 225600 |
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| Teaching of “Periodic Law of Chemical Elements” Based on the Cultivation of Scientific Spirit |
| JU Ming-Fu1*, GAO Xiang2 |
1.SanDuo Middle School, Gaoyou 225631, China;
2.Gaoyou Teacher Development Center, Gaoyou 225600, China |
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摘要：科学精神是科学发展过程中形成的规范、文化和价值取向,具有探索、质疑、求是、执着、创新等特点。以化学史为主线,从“门捷列夫与元素周期律的故事”这一角度进行教学设计,探索中学化学创新教学,努力落实科学精神等核心素养。
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| 关键词： 科学精神,
核心素养,
门捷列夫,
元素周期律
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通讯作者:
*E-mail:jsgyjmf@163.com
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| 引用本文: |
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居鸣富, 高翔. 基于科学精神培养的高中化学教学实践——以“元素周期律”为例[J]. 化学教育（中英文）, 2020, 41(7): 33-37
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