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实验教学与教具研制
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| 化学实验课堂实施微研究性学习的研究 |
| 陈鹤 |
| 北京市十一学校 北京 100039 |
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| Micro Inquiry Learning in Chemistry Experiment Class |
| CHEN He |
| Beijing National ay School, Beijing 100039, China |
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摘要：化学实验课堂以微研究性学习的方式展开，具体实施环节包括背景知识调研、实验方案设计、实验探究、答辩交流等。实践过程特别强调学习目标的落实及评价方式多元化。经过一学期的实施，课堂微研究性学习对教师和学生产生了积极的影响。问卷调查的结果显示：教师新的教学观念得到了更好的贯彻，教学能力得到了提升；学生发现问题、提出问题、解决问题的能力增强，对知识获取的主动性增强，小组合作能力增强。
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| 关键词： 化学实验,
研究性学习,
实验教学
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通讯作者:
陈鹤
E-mail: chenhe04@163.com
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| 引用本文: |
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陈鹤. 化学实验课堂实施微研究性学习的研究[J]. 化学教育（中英文）, 2019, 40(7): 80-84
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