Chinese Journal of Chemical Education
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课程·教材·评价
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| 运用实验探究解决问题的高中化学课程研究——马耳他高中化学课程纲要述评 |
| 冯丹, 王祖浩 |
| 华东师范大学课程与教学研究所、教师教育学院 上海 200062 |
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| Ideas of Solving Problems by Experimental Inquiry in Senior High School Chemistry Courses of Malta |
| FENG Dan, WANG Zu-Hao |
| College of Teacher Education, Institute of Curriculum and Teaching Studies, East China Normal University, Shanghai 200062, China |
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摘要：马耳他高中化学课程纲要在实验探究方面的设计具有鲜明特色，采用"课堂实验体系+基于问题解决的探究活动"建构高中化学课程。解析马耳他高中化学课程纲要，并着重分析其运用实验探究解决问题的基本思路。
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| 关键词： 马耳他,
实验探究,
高中化学,
课程研究
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| 基金资助:教育部人文社科重点研究基地重大项目"基于核心素养的课程标准研制的关键问题研究"（17JJD880007） |
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通讯作者:
王祖浩,E-mail:wangzuhao@126.com
E-mail: wangzuhao@126.com
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| 引用本文: |
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冯丹, 王祖浩. 运用实验探究解决问题的高中化学课程研究——马耳他高中化学课程纲要述评[J]. 化学教育（中英文）, 2019, 40(9): 11-18
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李俊. 化学教育, 2011, 32(2):9-12
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周青, 张惠. 化学教育, 2010, 31(11):9-12
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| [3] |
郭裕茂, 叶晨, 张文华. 化学教育, 2012, 33(3):8-11
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| [4] |
李南方, 王祖浩. 化学教育, 2009, 30(2):12-16
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| [5] |
SEC Syllabus of Chemistry:Republic of Malta. (2018)
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| [6] |
杨智, 宋万琚. 化学教育, 2016, 37(5):75-81
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