优质课例
选准代表物质开辟探究路径培育核心素养——“卤代烃”的创新教学
赵珊珊, 陆昌炘
重庆市第二十九中学 重庆 410000
Innovative Teaching Design of Halogenated Hydrocarbons for Developing Core Literacy Based on Appropriate Representative Substance and Scientific Inquiry
ZHAO Shan-Shan, LU Chang-Xin
Chongqing 29 th Middle School, Chongqing 410000, China
摘要： 在卤代烃的课堂教学实践中，选定1-溴丙烷为代表物，依据化学键理论并结合模型认知、实验探究等方式创新设计课堂教学，既规避和弥补按某些教材教学带来的尴尬与不足，又能突破教学难点（卤代烃消去反应原理），更能培育"宏观辨识与微观探析""证据推理与模型认知""科学探究与创新意识""科学态度与社会责任"等学科核心素养。
关键词： 卤代烃 ,
1-溴丙烷 ,
模型认知 ,
实验探究 ,
创新设计 ,
核心素养
基金资助: 重庆市普通高中教育教学改革研究重点课题"基于高中化学学科核心素养的课程资源开发与应用研究"（编号：2017CQJWGZ20050）
通讯作者:
赵珊珊,E-mail:827519910@qq.com
E-mail: 827519910@qq.com
引用本文:
赵珊珊, 陆昌炘. 选准代表物质开辟探究路径培育核心素养——“卤代烃”的创新教学[J]. 化学教育（中英文）, 2019, 40(9): 32-36
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