针对"二氧化硅和信息材料"这部分内容在传统教学过程中存在缺乏合适的实验探究活动、教学情境素材对学生的吸引力不强、对高纯硅制备的反应原理分析不够深入等问题，通过创设真实而富有价值的问题情境（手机芯片），设计纳米二氧化硅与氢氧化钠溶液反应等实验探究活动，设计帮助学生深度理解高纯硅制备原理的问题等一系列措施进行相应的教学改进，并在此基础上展开教学实践。