Chinese Journal of Chemical Education
|
教学研究
|
|
|
|
|
|
| 基于真实情境和问题导向培养化学学科核心素养——以“二氧化硅”的教学为例 |
| 郭飞红, 孙旭波 |
| 广州中学 广东广州 510640 |
|
| Developing Chemical Core Literacy Based on Real Situations and Problem Orientation: Teaching of Silicon Dioxide |
| GUO Fei-Hong, SUN Xu-Bo |
| Guangzhou Middle School, Guangzhou 510640, China |
|
|
摘要：以“二氧化硅”的教学为例，基于真实问题情境，以问题为导向设计和实施教学，在过程中渗透化学学科核心素养的培养。经测评，学生兴趣浓厚，教学效果较好。
|
|
| 关键词： 真实情境,
问题解决,
素养课堂,
化学学科核心素养,
二氧化硅
|
|
|
| 基金资助:广州市教育科学“十二五”规划课题“促进学生认知素养发展的高中化学教学策略研究”（编号：2013B195）；财政部、教育部“国培计划（2017）”中小学优秀教师研修示范性项目 |
|
通讯作者:
郭飞红
E-mail: 2481788162@qq.com
|
| 引用本文: |
|
郭飞红, 孙旭波. 基于真实情境和问题导向培养化学学科核心素养——以“二氧化硅”的教学为例[J]. 化学教育（中英文）, 2019, 40(19): 29-36
|
|
|
|
|
|
|
京ICP备05007538号 京公网安备11010802010741号
版权所有 © 《化学教育（中英文）》编辑部
地址：北京市海淀区 新街口外大街19号 北京师范大学化学楼217室
邮编：100875 电话：86-010-58807875 E-mail：hxjy-jce@263.net
技术支持: 北京玛格泰克科技发展有限公司 |
|
|
