地方高校化学师范生对教师职业认同现状及影响因素调查研究

doi:10.13884/j.1003-3807hxjy.2018080006

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摘要：采用问卷和访谈的方式对化学师范生对教师职业认同情况进行了调查。结果表明：化学师范生对教师职业认同总体水平较高；教师职业认同水平在性别上差异不显著；教师职业认同水平在年级上差异显著，大一师范生的认同水平较高。根据调查结果，分析了化学师范生对教师职业认同的影响因素，并就提升化学师范生对教师职业认同提出了建议。

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	胡洪羽
	张寒梅
	王雨晨

关键词： 化学师范生, 教师职业认同, 影响因素

基金资助:绵阳市社会科学界联合会2018年度社会科学研究“校地共建专项课题”（MYSY2018QN03）

通讯作者: 胡洪羽 E-mail: hhyubest@126.com

引用本文:

胡洪羽, 张寒梅, 王雨晨. 地方高校化学师范生对教师职业认同现状及影响因素调查研究[J]. 化学教育（中英文）, 2019, 40(12): 62-67

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