Chinese Journal of Chemical Education
国际化学年
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倡导生活化教学 激发学生学习潜能——以“氯气”(第1课时)为例 |
张莉, 金继波 |
上海市奉贤中学 201400 |
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摘要:生活化教育教学,是当前教育的热点。学生是学习的主体。从学生的认知角度来讲,兴趣是最好的老师。生活化教学和教育,可提高学生兴趣,激发学生学习潜能,从而大大提高教学效果。下面以“氯气”(第1课时)为例,谈谈化学的生活化教学。
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基金资助:上海市奉贤区教育教学研究课题(YB11369)“在化学学案导学中激发学生学习潜能的实践与研究”成果之一 |
通讯作者:
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引用本文: |
张莉, 金继波. 倡导生活化教学 激发学生学习潜能——以“氯气”(第1课时)为例[J]. 化学教育(中英文), 2011, 32(12): 87-88
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