从知识解析为本到基于学生认识发展 促进化学教学设计与实践向高水平跨越——北京师范大学化学教育研究所“高端备课”项目简介

全文: PDF (162 KB) HTML (0 KB)
输出: BibTeX | EndNote (RIS) 背景资料

关键词： 化学教学设计, 化学教育, 认识发展, 北京师范大学, 备课, 学生, 解析, 实践, 研究所, 教学理论与方法

引用本文:

王磊. 从知识解析为本到基于学生认识发展促进化学教学设计与实践向高水平跨越——北京师范大学化学教育研究所“高端备课”项目简介[J]. 化学教育（中英文）, 2010, 31(1): 2

[1]	孙金凤, 黄萍, 文洁成, 冉鸣. *中学化学创新实验的研究进展^——基于Journal of Chemical Education期刊的文献分析**[J]. 化学教育（中英文）, 2020, 41(7): 106-112.