Chinese Journal of Chemical Education
|
课程与教材研讨
|
|
|
|
|
|
| 发掘课本中的“隐性方程式” |
| 崔邑诚 |
| 江苏南京金陵中学 210005 |
|
|
|
摘要：“隐性方程式”是课本中隐于文字或实验背后的方程式。它在教材中有着重要意义,是新课标高考的热点。利用实验、比较、整合等方法发掘研究隐性方程式,采用建构主义教学方法,提高学生的观察力,客观全面的认知物质,利于培养解决问题的习惯与能力。
|
|
| 关键词： 隐性方程式,
建构主义,
新课标高考,
教学方法
|
|
|
| 引用本文: |
|
崔邑诚. 发掘课本中的“隐性方程式”[J]. 化学教育（中英文）, 2010, 31(1): 22-24
|
|
| [1] |
巨瑛梅,刘旭东.当代国外教学理论.北京:科学教育出版社,2004:227)233
|
|
|
|
|
|
京ICP备05007538号 京公网安备11010802010741号
版权所有 © 《化学教育（中英文）》编辑部
地址：北京市海淀区 新街口外大街19号 北京师范大学化学楼217室
邮编：100875 电话：86-010-58807875 E-mail：hxjy-jce@263.net
技术支持: 北京玛格泰克科技发展有限公司 |
|
|
