Chinese Journal of Chemical Education
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优质课例
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| 促进知识素养化的情境教学——以“溶液单元复习”为例 |
| 李斌, 刘建华 |
| 北京市第八十中学温榆河分校 北京 100103 |
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| Contextualized Teaching of “Review of Solution Unit” to Promote Transformation of Knowledge to Literacy |
| LI Bin, LIU Jian-Hua |
| Wenyuhe Branch School of Beijing No. 80 Experimental School, Beijing 100103, China |
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摘要：创设“海水晒盐”情境，在解决挑战性问题任务的过程中，促使“溶液”知识结构化、功能化。学生将结构化的知识迁移到“大布苏湖制碱”情境中解决新问题的过程，促使知识素养化，发展学生的化学学科核心素养。
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| 关键词： 海水晒盐,
情境,
知识素养化,
溶液,
单元复习
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| 基金资助:北京市教育科学“十三五”规划课题“基于‘证据推理与模型认知’的表现性评价体系开发及其在课堂教学中应用的实践研究”（课题编号：CDCA19130） |
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通讯作者:
刘建华
E-mail: a86imnp@126.com
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| 引用本文: |
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李斌, 刘建华. 促进知识素养化的情境教学——以“溶液单元复习”为例[J]. 化学教育（中英文）, 2019, 40(23): 18-22
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