Chinese Journal of Chemical Education
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实验教学与教具研制
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| 小学科学化学实验教学中的注意分散研究 |
| 杨先通, 高爽, 王强 |
| 首都师范大学初等教育学院 北京 100048 |
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| Attention Dispersion in Chemistry Experiment Teaching in Primary School Science |
| YANG Xian-Tong, GAO Shuang, WANG Qiang |
| College of Elementary Education, Capital Normal University, Beijing 100048, China |
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摘要：小学科学中的化学实验是学生获取科学认识的重要方式。经观察研究发现，小学化学实验教学中存在明显的注意分散现象。实验教学过程中的注意分散问题会影响学生科学探究能力的培养，阻碍学生科学知识的获取和科学概念的形成。通过观察小学科学的课堂以及分析小学科学2012-2018年的优质课视频，根据课堂中注意分散的不同现象，划分了注意分散的类型；结合教育目标分类学、认知负荷理论及注意资源限制理论，剖析了小学化学实验教学中注意分散的原因，提出解决小学化学实验教学中注意分散问题的对策。
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| 关键词： 注意分散,
小学科学,
化学实验
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| 基金资助:科技创新服务能力建设-基本科研业务费（科研类）No.195300501082 |
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通讯作者:
王, 强
E-mail: qwchem@gmail.com
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| 引用本文: |
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杨先通, 高爽, 王强. 小学科学化学实验教学中的注意分散研究[J]. 化学教育（中英文）, 2019, 40(23): 80-86
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