Chinese Journal of Chemical Education
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优质课例
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| 基于“证据推理与模型认知”的有机化合物结构探究*——以“葡萄糖分子结构探究”为例 |
| 赵贤祥**, 吕红祥, 吴国英, 周冰 |
| 绍兴市高级中学 浙江绍兴 312000 |
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| Molecular Structure of Glucose Based on“Evidential Reasoning and Model Cognition” |
| ZHAO Xian-Xiang**, LV Hong-Xiang, WU Guo-Ying, ZHOU Bing |
| Shaoxing Senior High School,Shaoxing 312000,China |
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摘要：基于元素分析仪、质谱仪、红外光谱仪等现代分析仪图谱,提出葡萄糖分子结构的可能假设,通过实验加以证实,再结合1H-NMR图谱佐证葡萄糖分子结构,从而建立葡萄糖分子结构的探究模型,为有机化合物分子结构探究提供范式。
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| 关键词： 证据推理,
模型认知,
葡萄糖,
有机化合物,
结构
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| 基金资助:*2017年浙江省教科规划研究课题(2017SC222);2017年浙江省教研规划课题(G17179);2018年浙江省名师工作站(HSMS2018007) |
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通讯作者:
**E-mail:sgzhaoxx@163.com
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| 引用本文: |
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赵贤祥, 吕红祥, 吴国英, 周冰. 基于“证据推理与模型认知”的有机化合物结构探究*——以“葡萄糖分子结构探究”为例[J]. 化学教育（中英文）, 2020, 41(5): 32-36
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中华人民共和国教育部.普通高中化学课程标准(2017年版). 北京:人民教育出版社,2018:45-47
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王祖浩.普通高中课程标准实验教科书:有机化学基础(选修).南京:江苏教育出版社,2007
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王祖浩.普通高中课程标准实验教科书:化学2(必修).南京:江苏教育出版社,2010
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王磊.促进学生核心素养发展的课程教学改革兼介高中课标修订进展.蚌埠:第十一届全国基础教育化学新课程实施成果大会特邀报告,2016
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顾建辛.化学教学,2017 (11):34
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柯以侃,董慧茹.分析化学手册·光谱分析.2版.北京:化学工业出版社,1998:949
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