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教学研究
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| 基于核心素养的化学教学目标设计策略 |
| 姜建文*, 王丽珊 |
| 江西师范大学化学化工学院 江西南昌 330022 |
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| Designing Strategies for Chemistry Teaching Objective Based on Core Literacy |
| JIANG Jian-Wen*, WANG Li-Shan |
| College of Chemistry and Chemical Engineering, Jiangxi Normal University, Nanchang 330022, China |
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摘要：以“化学中常用的物理量——物质的量”为例,介绍了课程目标、单元教学目标和课时教学目标的转化。结合教材内容,分析了基于核心素养制订教学目标的策略,分别有:基于三维目标升华的策略、基于双向细目表的策略和基于教学板块与学习任务的策略。
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| 关键词： 教学目标,
化学学科核心素养,
学业要求,
设计策略,
物质的量
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通讯作者:
*E-mail:jjw999@163.com
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| 引用本文: |
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姜建文, 王丽珊. 基于核心素养的化学教学目标设计策略[J]. 化学教育（中英文）, 2020, 41(5): 37-44
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