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实验教学与教具研制
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| 发挥实验在发展学生化学学科核心素养中的重要功能——以乙醇的化学性质实验改进为例 |
| 孙亚红*, 熊辉, 王涛, 雒银花 |
| 北京师范大学第二附属中学 北京 100088 |
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| Make Full Use of Experiment Teaching in Cultivation of Chemical Core Literacy: Improved Experiment of Chemical Property of Ethyl Alcohol |
| SUN Ya-Hong*, XIONG Hui, WANG Tao, LUO Yin-Hua |
| The Second High School Attached to Beijing Normal University, Beijing 100088, China |
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摘要：为了便于学生学习醇的化学性质及其变化规律,对教材中的2个实验进行了改进:(1)在钠与乙醇、水反应的对比实验中控制了乙醇和水的浓度变量;(2)设计了操作简便的乙醇催化氧化学生实验装置,实现了乙醛的检验,并动态呈现出催化剂的作用原理。通过实验创新,充分挖掘了化学实验的育人功能,提升学生证据意识的同时培养了其严谨求实、敢于质疑、勇于创新的科学精神。在实验教学中发展了学生的化学学科核心素养。
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| 关键词： 化学实验教学,
控制变量,
证据推理,
核心素养
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通讯作者:
*E-mail: yahongsun@iccas.ac.cn
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| 引用本文: |
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孙亚红, 熊辉, 王涛, 雒银花. 发挥实验在发展学生化学学科核心素养中的重要功能——以乙醇的化学性质实验改进为例[J]. 化学教育（中英文）, 2020, 41(5): 97-100
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