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课程·教材·评价
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| 高中化学教科书中安全教育内容的设计及教学建议 |
| 钟晓媛*, 王晶 |
| 人民教育出版社课程教材研究所 北京 100081 |
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| Design and Teaching Suggestions of Safety Education Contents in High School Chemistry Textbooks |
| ZHONG Xiao-Yuan*, WANG Jing |
| Curriculum and Teaching Materials Research Institute, People’s Education Public, Beijing 100081,China |
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摘要：人教版新高中化学教科书对安全教育内容进行了整体设计,呈现出注重形象化、注意多角度、突出适切性和体现观念性等鲜明特点。建议教师能对教科书中实验安全图标的研制,内容的集中与分散、外显与内隐的呈现方式,以及定量与法规意识的考虑等加以关注,同时,在教学中重视安全教育内容的挖掘、利用及评价。
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| 关键词： 化学教科书,
安全教育,
学科核心素养
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通讯作者:
*,E-mail:zxy_rita@163.com
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| 引用本文: |
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钟晓媛, 王晶. 高中化学教科书中安全教育内容的设计及教学建议[J]. 化学教育（中英文）, 2020, 41(17): 21-25
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