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																		 理论教学
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    					| 问题导向的分析化学理实一体化教学模式设计与实践* | 
  					 
  					  										
						| 柳玉英, 蔺红桃, 刘青, 肖海滨, 牛学良, 周丽** | 
					 
															
						| 山东理工大学化学化工学院 山东淄博 255049 | 
					 
					  					
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    					| Design and Practice of Integration of Theory and Practice Based on Problems in Analytical Chemistry Teaching | 
  					 
  					  					  					
						| LIU Yu-Ying, LIN Hong-Tao, LIU Qing, XIAO Hai-Bin, NIU Xue-Liang, ZHOU Li** | 
					 
															
						| School of Chemistry and Chemical Engineering, Shandong University of Technology, Zibo 255049, China | 
					   
									 
				
				
					
						
							
								
									
										
											
                        					 
												
													
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		                            																	    摘要:针对教学过程中存在的理论与实践教学衔接不够紧密、学生自主学习能力较弱、难以用理论知识指导实践等问题,设计并实践了以问题为导向的理论实践一体化的教学模式,旨在培养与提高学生运用理论知识分析和解决实际问题的能力。
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															| 关键词: 问题导向, 
																																分析化学, 
																																理论实践一体化 
																																  
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															| 基金资助:*山东省教学改革研究项目(M2018X222);山东省线下一流课程;山东理工大学教学团队建设项目 | 
														 
																											    														
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															通讯作者:
																**E-mail:zhouli@sdut.edu.cn   
																													     		
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															| 引用本文:    | 
														 
														
															| 
																柳玉英, 蔺红桃, 刘青, 肖海滨, 牛学良, 周丽. 问题导向的分析化学理实一体化教学模式设计与实践*[J]. 化学教育(中英文), 2020, 41(20):                         	32-36
                             
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																	| [1] | 
																	 
														     			金丽, 张建坡,任红,等.化学教育,2015,36(14):21-23
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [2] | 
																	 
														     			武汉大学.分析化学(上册). 6 版.北京:高等教育出版社,2016:1
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [3] | 
																	 
														     			许建飞.化工管理,2019(12):49-50
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [4] | 
																	 
														     			董丽丽,王秀玲, 胡章记,等.化学教育,2015,36(20):13-16
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [5] | 
																	 
														     			李成林,杨春霞,赵伟杰.教法研究,2009(21):115
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [6] | 
																	 
														     			徐琴,胡效亚.广州化工,2013,41(2):170-171
														     																	     
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																	| [7] | 
																	 
														     			李强,廖蓉苏,徐鹏.中国现代教育装备,2012(13):61-62,68
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [8] | 
																	 
														     			李秀丽,邴乃慈.实验室研究与探索,2017,36(10):223-226
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [9] | 
																	 
														     			牛娜,陈立钢,廖丽霞.教育现代化,2019(97):216-217
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [10] | 
																	 
														     			韩淑云.职业教育,2017(10):220
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [11] | 
																	 
														     			柳玉英,王平,张道鹏.分析化学实验. 北京:化学工业出版社,2018:53-54
														     																	     
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