Chinese Journal of Chemical Education
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新课程天地
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| 必修模块化学实验教学中“过程与方法”目标的建构与实施策略 |
| 程俊 |
| 广东实验中学 510375 |
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摘要：为了探索解决新课程实施中“过程与方法”目标的虚化和实验教学的困境,以新课程改革的理念为指导,以化学实验的教学功能为理论基础,全面把握人教版整套中学化学新课程教材,基于新课程改革的实践,选择必修教材中最具有代表意义的4个实验为案例,阐述实验教学中“过程与方法”目标的建构方法与实施策略。
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| 关键词： 化学实验教学,
过程与方法,
教学功能,
必修教材,
目标建构
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| 基金资助:广州市教育科学“十一五”规划课题名师专项“中学化学必修模块教学目标的立体建构与实施”研究成果之一 |
| 引用本文: |
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程俊. 必修模块化学实验教学中“过程与方法”目标的建构与实施策略[J]. 化学教育（中英文）, 2010, 31(3): 35-38
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中华人民共和国教育部制订.普通高中化学课程标准(实验).
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北京: 人民教育出版社, 2003
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[3] 广州市教育局教学研究室化学科、广州市中学化学教学研
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究会.广州市中学化学学科教学领域进一步深化素质教育
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工作方案(试行稿). http://hx1.guangztr.edu.cn/html/
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gzjiaoyanhui/2009/0304/375.html
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| [4] |
梁慧姝, 郑长龙.化学实验论.南宁: 广西教育出版社, 1996:
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121
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| [5] |
普通高中课程标准实验教科书: 化学(全套8 册).北京: 人民
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教育出版社, 2007
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义务教育课程标准实验教科书: 化学(九年级上下册).北京:
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人民教育出版社, 2006
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