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课程·教材·评价
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| 人教版高中化学必修教科书的内容呈现方式及特点分析* |
| 韩梅**, 艾宁 |
| 沈阳师范大学教师教育学院 辽宁沈阳 110034 |
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| Analysis on the Characteristics of Contents Presentation of Senior High School Compulsory Chemistry Textbooks Published by People's Education Press |
| HAN Mei**, AI Ning |
| College of Teacher Education, Shenyang Normal University, Shenyang 110034, China |
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摘要：高中化学教科书是发展学生化学学科核心素养的重要载体和资源平台。依据《普通高中化学课程标准(2017年版)》编写的人教版普通高中化学必修教科书作为分析文本,着重从栏目系统、图像系统、习题系统角度对其呈现方式进行分析,具体特点表现为:栏目系统强化功能性,图像系统凸显直观性,习题系统体现针对性、情境性、开放性,以期为高中化学教师有效使用教科书、落实化学学科核心素养的培养发挥积极作用。
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| 关键词： 高中化学教科书,
化学学科核心素养,
呈现方式特点
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| 基金资助:*2019 年度辽宁省经济社会发展课题(2019lslktqn-034);美丽辽宁视域下中学环境伦理教育优化路径研究 |
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通讯作者:
**E-mail:hanm108@163.com
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| 引用本文: |
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韩梅, 艾宁. 人教版高中化学必修教科书的内容呈现方式及特点分析*[J]. 化学教育（中英文）, 2020, 41(23): 6-10
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人民教育出版社课程教材研究所. 普通高中教科书:化学第1册(必修).北京:人民教育出版社,2019
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| [3] |
人民教育出版社课程教材研究所. 普通高中教科书:化学第2册(必修).北京:人民教育出版社,2019
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| [4] |
王磊, 陈光巨.化学教育(中英文),2019,40(17):9-19
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王后雄. 中学化学课程标准与教材分析.北京:科学出版社,2012:176
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宫丽红, 梁万裕.化学教育(中英文),2018,39(23):10-13
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赵宗芳, 吴俊明.课程·教材·教法,2005,25(7):70-74
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普通高中化学课程标准修订组. 普通高中化学课程标准(2017年版)解读.北京:高等教育出版社,2018
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